もう。
　　――…もう、先生にまたそんなこと、言って。

［少しだけ　冷たい　声音。］

『覗き見の子　　鬼　が解るって言うよりも。』


　　　　　　　　　　『赤　いのが　わかるん　だって。』


『それで、その人たちを説得して　ケイトに協力しないようにしてもらって』


　　　　　　　　　　　　　　　『遊びを止めさせるんだって、さ。』

『……　心配　だよ。』



［このまま　闇　に飲まれて消えてしまったら。
　貸す手も今は　闇　の向こうで。］


　　　　　　　　　　　　　　　　おっさん、しっかり、してよね。


［セシルはまだ、大丈夫そうだと。］

――、…

　　　　　　…、

　　――気にかけるのは　多分

…立場、…関係、ない。


　　だから、　…、先生。

気にかけたら
…気にかけられておいて　ください


[嗚呼。らしく、ないと　思う。
言葉が、聞こえる。覗き見の子。キャロライナ。
紅いのが、わかる。　どういうことなのか。]

…遊びを

　　　とめる


[その意味は。]

　　　　　　　……――


　――死、



[――しねってことですか、
と、叩きつけた言葉　が、]

　　セシル君にまで言われちゃった。
　　君、変わったね。



　　　　　　　　　　　　―――…ね、お願い、2人とも。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　こわれないでね**　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

――…、


　　[変わった、　　という　言葉に]
　　[―――　沈黙が、]


　　　　　　　……　　わかりません


　いえ


　　　…、きっと、

(お節介が伝染ったんだ。)

　　[――声にならない。]

―――

　　　……、…


[こわれないでね]

　　[こわれないで。――嗚呼]

[わからない。]

　　[わからない。わからない。]

　　　　［担任の声には　ただ、微笑む、空気だけ。］
　

［死ね、と　言わずとも。
　思っているのか、と。］

『そうだね、仕方ない、仕方ないよね……。』

　　　　　　　　　　　　　　　　『でも、見つけるのは　鬼　だから。』




『皆　みつけて　送ってあげよう。』


［　　　皆　を　　　　そうすれば　　さびしく　ない　から　　　］

[闇から声が

　　　聞こえた。　聞こえ、]


　…――嗚呼、

　　　　　……　さみしくは


[おにさん、　　こちら。　　手の、]
[おに、　はんぱものの、　　おに　]
[力のない、　鬼は　どうして　　　]

[かえるばしょなんか、　ない　　のに]

　　……、　　　――


[――ないのに。]

　　　　　　　　　　　　　　『皆』　　


　　　　　　　　　　　　*『送ってあげよう』*

…、
　　　……用具室は

　北棟にある、みたいだ。
　

　　　……、チャールズ「せんせ」…

　

　　……彼女の夢の住人に、
　　なっていてあげたかったけれど。

　　そう、そうね。
　　探さなくちゃ、早く…

　　……用具室は北棟、ね

　　　　　　　　　　　　　　そしてあの　せんせ……　　　　　　　　　　　　　　　　　

…
　　　だって。

　　　　　この夢は

　　2月25日《今日》

　　　　　終わる夢なんだ。

…――
　　　　そう

　　あれが

　　　　　「せんせ」　　か


[せんせ　　は　　きらい]
[「せんせ」　は　――きらい。]

　……――。

　　――…あの人と話、できるかしら。追ってみます。

――…、はい。
　お願いします。
　
　

　誰だ？


　　　　　　　　　　　　[自分が誰だろう。]

　　……誰が、誰なの？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　ああ、


　　　　　　俺が誰だろう？